20e concours sur les prairies : partager la pédagogie des fourragères
mars 2005
Depuis des dizaines d'années, le GNIS mène des actions dans le domaine de l'enseignement, des écoles primaires aux grandes écoles. Ainsi, des activités pédagogiques sur la découverte des plantes s'adressent aux enfants et des ouvrages sur les biotechnologies sont réalisés pour l'enseignement supérieur.
La plupart des actions s'adressent naturellement à l'enseignement agricole sur les thèmes de la physiologie, des méthodes de sélection, du progrès génétique, de la production de semences et de l'utilisation des espèces cultivées.
Des collections d'espèces fourragères et à gazon sont mises en place dans les centres d'enseignement et suivies par plus de 200 classes de lycées agricoles. Elles permettent de découvrir les comportements des différentes espèces, et de mieux savoir comment gérer les prairies.
Pour travailler sur des cas concrets, le GNIS propose également chaque année un concours sur les prairies. Pour les élèves, c'est le moyen de mettre en pratique leurs connaissances et de réaliser un véritable travail de technicien.
Depuis le lancement de ce concours, 14 000 étudiants de BTS, futurs agriculteurs, techniciens et cadres de l'agriculture ont réalisé des diagnostics et des propositions d'amélioration de systèmes fourragers.
Les productions fourragères occupent en France une place primordiale avec 13 millions d'hectares. De plus, les prairies font l'objet d'une attention particulière car elles répondent à des préoccupations très actuelles, que cela concerne la qualité de l'alimentation animale, l'environnement (piégeage des nitrates, limitation de l'érosion des sols) ou les paysages.
Dans le cadre du 20e anniversaire du concours sur les prairies, le GNIS organise, le 29 mars 2005, une grande réunion au Muséum national d'histoire naturelle à Paris. Responsables de l'enseignement agricole, professionnels des semences, spécialistes des productions fourragères, chercheurs, sélectionneurs, enseignants, ... tous seront réunis pour "partager la pédagogie des fourragères".
Lauréats du concours "Prairies temporaires" 2004